Objectifs :

1. Apprendre à se déplacer dans des formes d'actions inhabituelles : marcher (sur ses deux pieds, à quatre pattes), courir (en utilisant ses bras de différentes manières), sauter (haut, loin, avec ou sans élan, sur un pied, avec deux pieds, par-dessus un obstacle), ramper, rouler, imiter le déplacement des animaux.

2. Reconnaître et nommer les animaux

3. Comparer certains animaux et établir des relations avec leur mode de déplacement (marche, nage, vole, rampe …)

4. Utiliser la syntaxe et le vocabulaire :
Le cheval marche avec ses pattes, le cheval marche comme ça …,
le poisson nage avec ses nageoires, le poisson nage comme ça …,
le papillon vole avec ses ailes, le papillon vole comme ça …,
le ver de terre rampe comme ça …

Consulter la séquence : Chacun se déplace à sa façon et trace écrite pour les élèves (tableau, images à coller)

• Elmer et le vent, Elmer et l'étranger de David Mc Kee (Kaleïdoscope)
• Ca aurait pu être pire de A.H. Benjamin et Tim Warnes (Mijade)
• Drôles de pirouettes (Mango Jeunesse)
• Quand il neige dehors de Phillis Gershator et Martin Matje (Albin Michel Jeunesse)